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“老师，每日随笔怎么写呀？”
“我下午会具体讲。”
上周五下午第三节课。
“……
每天一百字，除去标点，除去空格，不到十句话而已，很容易写的！
可以写一段对话呀！比如《听妈妈的话》……
可以观察身边的一个人呀！写他（她）的模样，或者他（她）正在做的事情，比如《静静地，安静地》……比如《妈妈的味道》……老师当时就是坐在讲台上饶有兴趣地观察，然后写了下来。
可以观察一个物品呀！比如《我的红衣女孩》……
可以写自己某一刻的想法呀！比如《四年级，真好》……
总之，所有看到的，听到的，想到的，说到的，都可以变成文字从你的笔尖汩汩地流出来！
随笔，随笔，就是这么随意地书写、记录。在此过程中，你会对文字愈加敏感，你会与文字建立情感。”
我绘声绘色地讲解着，读着自己的文章；孩子们兴奋地听着，适时地“捧场”。这一节课倏的便过去了……
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