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师范时代的课程设置真的体现了素质教育。文化课有代数、几何、物理、化学、阅读与写作（也叫文选）、汉语、政治、生物、地理、历史、音乐、美术、体育、写字。专业课有：教育学、心理学、教材教法。综合课有：劳动技术、社会实践、微机课。
记得代数老师是胶东人，她原来说胶东话、后来学曲阜话，再后来又学普通话，结果学成了“四不像，”听不懂讲的什么代数倒是不难，就是得靠自己看才能明白。几何是立体几何，开始我没能弄明白，后来做了一套题才恍然大悟。物理课比较感兴趣，学的还可以。就是有机化学学的不好，直到现在也没有感觉。当时，我们年级200多学生，省里统考。有100多化学考试不及格，全市通报批评。我们化学老师受到学校严重处理：级部主任撤销、预备党员发展资格取消、中级职称评审资格取消。当时化学老师30多岁，风华正茂，正是干事业的时候。我们感觉挺对不起他的。要是当时多用功就好了。
地理老师学问渊博，是他让我们知道了“可持续发展。”写字课老师很认真。很可惜英年早逝，只教了我们一年，才40多岁就去世了。
音乐课。除了学习歌曲，还学乐理知识。第二年学弹风琴，第三年学弹钢琴。简谱视唱，熟悉的有《四季歌》等。弹琴每天得练两三个小时。只是我太笨，只考了70多分。
体育课，学队列、跑步、跳高跳远、单杠双杠，前后滚翻、体操。我也是太笨，只是考试的时候，巧了，三步篮全投进去了，同学们都鼓掌，弄得我怪不好意思的。
劳动技术课，我学用缝纫机缝杨树花了，就是不好看。美术课的色彩调的不好。
当时学校大练基本功，指的是钢笔字、毛笔字、粉笔字、普通话、简笔画。还开展了“园丁科技行动“，进行科技考试，现在来说，理念都是比较先进的。
最不好意思说的就是微机课了，上了一年的微机课，又交180块钱进行的培训，后来考试，全年级只有三个同学不及格，其中就有我。
毕业前夕，学校因为我参与创办“青春树”文学社和学校小记者团，组织和参与学校宣传工作，评选我为“优秀毕业生”。
三年的师范时代结束了，新的时代开始了……
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