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一提到第二次月考，心里就一阵慌，毕竟它距离我们只有三天时间了，所以，一有时间我就想读一读课本，生怕自己当天背下的，第二天就会忘记了。
今天下午，最后一节是自习，班里却不是想象中该有的安静，因为安静学习的，也只是不到一半的同学；我忙着画思维导图用来复习，就无暇说话，可是没过多久便下课了，我及不情愿的收拾书包，想在班里再写一会儿作业，于是，便同张笑语他们一样，索性留在班里，写自己想写的作业，却从未想因为老师在讲台上坐着而来装装样子。
谢老师见我们几个各有事情做,并且又都那么认真，便拍下了这个场景，并给我们起名：“学习小分队”。
对于我来说，这是第一次自愿留在班级中写作业，笔尖在纸上划过，留下了我们每个人思考、学习的痕迹。大家坐的位置相互离得很远，却总是两人或三人一桌，每一个人又都是那样的专注，有的在讲题，有的在写作业，更免不了有人在复习。安静而浓郁的学习氛围中，“学习小分队”的同学们心无二用、各得其所，谁也不会有意影响到谁，这正是我理想中的学习环境。
今日的学习小分队有十人，学意正浓，气氛正好，希望还有更多同学加入进来，共同来体验一下，这放学后效率正高的学习时光。
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