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从小就经常听说“基因”这一学术名词，每当看到某一位同学长得较高时，我们都会说，那是人家基因好，因为他的父母很高。所以我对于基因的了解也仅限于这点皮毛而已。要说详细了解“基因”这个小东西，就应该是在这学期生物课的《生物的遗传与变异》这一章了。
尤其是今天上午生物课上学习的“基因的显性和隐性”我更是闻所未闻，刚开始听课时，对于显性性状和隐性性状的理解感觉还算容易，但越到后面，我就越是听得云里雾里了，尤其到画图描述子一代的基因形时，这D与d更让我晕头转向；
后来，王老师将这高（DD）矮(dd)的杂交，用类似“乘法分配律”的形式表现出来后，我才走出迷雾；如果按父的基因是DD，母的基因是dd，则子一代应为Dd×Dd，其中生殖细胞为D、d、D、d将它们一个一个相互结合，就会出现DD、Dd，Dd、dd四种情况，子一代基因随母与父的比例为1：3，所以基因随父概率就更大；子一代出现的性状也就叫作显性性状，控制其性状的基因就叫作显性基因。
从未想到，基因竟如此复杂，但将这“显性”和“隐性”搞明白，其它的概念，甚至是考试题目也就不觉太难了。
下午自习课上，我将生物基训做了做，也算是给自己的一个小测验吧，“课前预习”和“选择题”这两大项我竟然破天荒的没有翻课本，凭借脑中铭刻的那张遗传图，却能将题看了个透彻。
第一次深入了解基因,对其印象也极为深刻；感觉对基因了解越多，学习兴趣越浓，但是要想将基因方面的知识掌握全面，也不是仅凭一张遗传图就可以达到的，基因虽小，但却不简单呐！
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