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忽然发现最近比较迷恋“不知不觉”这几个字，比如感慨我家小姑娘在不知不觉中长大了，比如感慨李健在不知不觉中走上了男神的神坛，比如感慨2018年在不知不觉中即将过去……时间，真是拥有非凡的魔力，能把一个人变得神采奕奕，也能把一个人变得萎靡不振。多么希望时光在流转中把每个人都变得温润如玉，这也是时光如玉的初衷。
上周参加一场心理学沙龙做了一次分享，我感受到了参与者的敞开、真诚与专注，被自我成长的愿望感动着。与此同时我更看到了坚持的力量，这个沙龙2017年就在做，到目前快两年了，尽管每次沙龙的人员数量有多有少，尽管关注沙龙的人数增增减减，但组织者一直坚持每周一次，风雨无阻。而坚持的收获，有些是我们看得到的，有些则是无形的财富，比如信任，比如助人的快乐，比如日渐丰富开阔了的视野……这种坚持的力量和财富时间看的见，组织者自己也能感受得到。
回顾从2015年开始入了心理学的“坑”，至今也已三年。三年中我一直坚持在这个领域里面徜徉，上课、实践、督导、阅读、觉察……一直以来的坚持，让我更了解自己，让我清楚了自己到底想要什么，要什么样的生活，什么样的工作，什么样的关系，什么样的活法。这种变化是潜移默化的，是无形的，是我的心能感知到的。在这种坚持里面我没有抱怨和不悦，甚至没有觉得辛苦，有的是充实和愉悦。无论是下班后驱车1小时去上课，还是用周末的时间做实践，抑或是每晚总要拿出点儿时间读几页书……记得两周前的周六我家小姑娘感冒咳嗽，到半夜咳的睡不好觉，第二天我却要去上一堂《发展心理学》的课，果爸反复问我：明天的课必须去上吗？即使我听出来那询问当中有着严重的不满，但我依然坚持要去上课。看起来似乎可以给我扣上一个太不关心孩子的帽子，而我的内心很清楚，小姑娘是一次普通的感冒，晚上由于是肺部排毒的时间，咳嗽也就更厉害，即使我第二天不去上课，她也需要经历一个痊愈的过程，况且白天她咳嗽的时候我已经跟她沟通过第二天要去上课的事情，她表示能够理解并接受。因为对事情的本质有了认识，因为清晰自己要的是什么，我便能够坚持自己的决定，而不是纠结于到底去还是不去。
做一件事容易，难的往往是坚持。但是不是所有的事情都要被“坚持”二字绑架？当我们遇到一些实在不喜欢的事情的时候，是否也会在要培养坚持的品质和内心的不情愿之间纠结？我家小姑娘一直在学钢琴，说实话这是一件耗时耗力又有些枯燥的事情，开始的时候还比较容易，她一周不练琴下次上课也能跟得上，但是随着课程越来越难，必须要几乎每天练琴，这确实让她很苦恼，她经常会跟我抱怨每天练琴让她失去了太多玩儿的时间……于我而言，我也有很大的压力，简单的时候我跟着上课可以辅导她练琴，随着越来越难，我着实没有那么多时间跟随她……
后来学校要举办新年音乐会，可以报名上台演奏，我问她是否要参加，她坚定的说不参加，我问为什么，她说因为上台就要更多的时间练琴，我没有接茬，而是憧憬了她上台穿着漂亮裙子演奏的样子，她也陶醉在我描绘的场景里，但是回过味来后连忙坚定的说：那我也不参加。我说你不着急做决定，再考虑一下。第二天晚上我们继续讨论这个问题，我使用了迂回战术，憧憬美好的场景，绕着弯说上台将带给她的好处，同时让她不着急做出决定，晚上睡觉前想好就行。不知道她被我憧憬的样子打动了还是别的什么原因，玩儿了一会儿跑过来告诉我要参加音乐会，想感受台下观众掌声响起的感觉。我们就这样愉快的决定了。
计划不如变化快，还没到音乐会的时间，她的课程结束了，需要继续报课，在此之前两周的时间我就跟她确认是否继续，她坚定的说不报了，我说不报的话会影响参加音乐会，她想了想说那也不报了。于是我告诉了老师我们的决定，但是晚上我们在规划每天早上和晚上的事情时，她居然还安排了练琴的时间，我说不上课了还继续练琴吗？她说是啊，我要把之前学的都练一练，听到这个想法我在心里为她点了个赞，这种自主的练琴是在享受弹奏的过程，而不是一种负担。第二天去练琴回来突然告诉我她还想继续报课，我很奇怪为什么，她说因为想参加音乐会。我反复跟她确认她的想法，并告诉她报课后除了能参加音乐会，还要继续上课，能坚持吗？她说可以。于是我们又续了课程。
在是否报课的问题上我也纠结过，如果她因为难就不报了，会不会让她滋生出畏难情绪？会不会养成半途而废的习惯？我重新梳理了我们学钢琴的初衷，不是为了成为专业人士，不是为了考级，只是为了进行一点艺术熏陶，我希望她能享受弹琴的过程，愉悦的学习。然而过程中并没有实现我们的预期。甚至我曾经问她要不要去试听个书法课，或者跆拳道……都被她否掉了，原因是每天要练琴已经让她失去了很多玩儿的时间。我忽然觉得有点儿担心，我不想因为一个钢琴课扼杀了她对其他事物的探索和尝试。既然当下学琴对她已然是个负担，并造成了不良的影响，那就违背了我们的初衷，这与坚持的意义比起来有些得不偿失，与其这样还不如等她准备好了再继续上课，而且她有做出决定并承担结果的权利。而音乐会我之所以迂回的引导她参加，因为我希望她能体会上台的感受，有紧张，有兴奋，她要学会调节紧张，学会如何上台有个正常的发挥……这些能力不是随着年龄增长而增长的，反而越大克服的难度越大，而这种能力是成长路上必须具备的。至于后来她基于想参加音乐会而选择继续报课，我也告诉她选择后她需要承担什么，她既然觉得可以，那么我是相信她的。
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